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Diferenciacion den klas

Tin mucha cu diferente nivel y necesidad den enseñansa. Pa e motibo aki lo mester adapta enseñansa a base di diferencia entre e muchanan. Un maestro por haci esaki door di implementa diferenciacion y asina trece variacion den su meta di les, instruccion, tempo, forma di duna les y evaluacion. Di e forma aki e maestro por yuda cada alumno individualmente of grupo di alumno den un necesidad specifico. Si un maestro haci esaki na un forma efectivo, e alumnonan lo siña cu mas placer y lo score miho.

Un di e maestronan cu ta haci diferenciacion den su klas ta Rubella (Bella) de Cuba. Juf Bella ta maestro di klas 1B na Maria Goretti College y ta graduado di e estudio pa Maestro di Enseñansa Primario di aña 2017. Juf Bella ta conta con e ta diferencia den su klas: “Den mi klas mi ta traha cu ‘zorggroepen’. Mi ta señala, durante oferta y instruccion, e alumnonan cu tin dificultad pa compronde e materia. Nan ta ricibi instruccion adicional, a base di nan necesidad.” Pa por brinda e alumnonan les segun necesidad specifico ta importante pa señala for di tempran caba cua ta e alumnonan cu tin mester di extra atencion y sosten. Juf Bella ta haci esaki door di traha na un manera preventivo observando den klas, controla e tareanan frecuentemente y combersa cu e alumnonan for di comienso di aña escolar. Di e forma aki, for di trempan caba, e tin un bista di cua ta e alumnonan cu tin mester di e extra guia. Alabes e ta siña e muchanan traha independiente, p’asina e por tin espacio pa traha cu e ‘zorggroepen’. Segun juf Bella, diferenciacion no ta solamente den klas, pero tambe conhuntamente cu mayor. E ta bisa: “Na momento cu señala cu un mucha tin dificultad cu un materia, mi ta tuma contacto cu mayor pa e mucha ricibi material y instruccion adicional pa cas.”

Termindando e entrevista interesante aki, juf Bella ta añadi: “Ademas di e trabou preventivo, mi lo conseha mi coleganan y futuro coleganan pa sigui siña pa bida largo. Educacion ta move riba un ritmo rapido y pa para dilanti klas y duna lo miho di nos, nos mester adapta nos mes cu tempo. Herment y tecnica nobo por ta e cambionan cu nos mester pa haci nos trabou mas facil, y miho ainda, pa haci educacion un experiencia positivo pa e alumnonan. Por ultimo, corda cu nos ta educa futuro di nos pais. Loke nos haci y e manera con nos haci’e, por crea e diferencia cu nos kier. Laga esaki ta e forsa y motivacion pa duna lo miho di bo na trabou.”

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